une séance d'informatique sur le theme : projet GENIE et EPS; à CPR EPS TAZA

CPR-EPS-TAZA            le                       11-11-2009  à 8 H de Matin

La séance  a été commencée par la porte  parole de Monsieur le  professeur El Azouzi  Mohamed. Qui nous a demandé de coordonner cette  séance, Abdessamad Beraka joue le role d’animateur et  Ahmed Amin Abbadi le rôle de rapporteur .

Nous avons pris la parole ;

    

   Les suggestions proposées par les étudiants professeurs de CPR-EPS-TAZA concernant le projet GENIE :

Ø  Généraliser un code de communication dans le système éducatif (l’administration, l’enseignant, les élèves).

Ø  Développement des connaissances et le travail intellectuel et collectif, ainsi que de motiver et exploiter l’informatique dans le domaine d’éducation (PPT, vidéos) pour améliorer la qualité d’enseignement.

Ø  La possibilité de chaque établissement d’avoir son propre matériel informatique pour faciliter les projets  de recherche ainsi que d’adopter de nouvelles méthodologies d’enseignement (étude par correspondance, examens sur internent, les échanges de l’information a long distance).

Ø  Innovation du programme éducatif.

Ø  Contrôler le travail a distance, changement d’information et la coordination entre le milieu urbain et rural.

Ø  Minimiser le temps et réduire les distances.

Ø  Un bon outil de communication entre l’administration et les parents.

Ø  Faciliter le travail de l’administration.

Les interventions et les questions posées par les étudiants professeurs.

1)      Quel est le rôle du programme GENIE dans l’éducation physique et sportive ?

2)      Quelles sont les contraintes qui affronteront la diffusion rapide du programme GENIE dans  les régions marginalisées ? et est ce qu’il y’a des coopérations et coordinations entre les différents ministres pour la réussite de ce programme ?

3)      Quels sont les objectifs et les enjeux du programme GENIE qui peuvent réussir le système éducatif ?

4)      Quels sont les objectifs du programme GENIE ? comment on peut les réalisés ? quels sont les moyens efficaces réservés pour une réalisation adéquate de ces objectifs ?

5)      Quel est le contenu de ce programme ? et comment on peut l’expliquer et le présenter aux élèves ?

6)      Quelle est le type de  population intéressé par se programme ?

7)      Comment la ministère de l’éducation nationale veut généraliser ce programme, alors que l’ensemble des programmes sont différents ?

8)      Comment les élèves peuvent acheter un ordinateur, alors que la majorité d’entre eux ne peuvent plus acheter un livre ?

9)      Puisqu’il s’agit de la deuxième édition du programme GENIE. Est-ce que le programme GENIE 1 a réalisé leurs objectifs ?  et comment les enseignants interagissent avec la 1ere édition ?